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viernes, 20 de mayo de 2016

El dilema del prisionero: la Generación X

La Generación X es el nombre que se nos dio a los que nacimos tras el baby-boom, más o menos desde mediados de los 60 hasta finales de los 70 incluso principios de los 80. Fuimos (y somos) la generación desconocida que nadie sabía cómo iba a terminar. Vivimos el desarrollo de los primeros ordenadores personales y los vimos entrar en nuestras casas. Fuimos testigos de la estética del videoclip en la MTV y usamos el mando a distancia para cambiar entre más de 2 canales. Nuestros padres y abuelos hablaban de Franco, pero ese señor murió cuando éramos niños, incluso muchos de nuestra generación ni siquiera habían nacido. Nos corrimos muchas juergas y despertamos a una España un poco casposa y no falta de muchos complejos que nos costaba comprender. Sacamos muchas banderas nuevas que llegaban a escandalizar a muchos: la del orgullo gay, la de Greenpeace, la de prohibido prohibir y la de la paz, especialmente cuando ETA mataba. Sufrimos el paro, la precariedad y la corrupción en los 90 y una vez más, ahora. Lloramos con Heidi, Marco y Candy Candy y nos hartamos de reír con los Gaby, Fofó, Fofito, Miliki y Milikito y, más tarde, con Martes y Trece. Empezamos a hablar otros idiomas además del castellano en el colegio: catalán, gallego, euskera, valenciano,.. y también inglés, francés, alemán,... La democracia española nos dio muchas cosas, pero lo que tenemos, mucho o poco, nos lo hemos ganado a pulso. No debemos nada a nadie (en general). En muchos medios de comunicación de los 90, aquellos a quien llamábamos "los carcas" se llevaban las manos a la cabeza cuando hablaban sobre "esta juventud" llamándonos entre otras lindezas la generación perdida o los que sólo quieren estar de fiesta.

Podría seguir describiendo a mi generación, pero la verdad es que hoy, esta generación X sostiene a este país y, sinceramente, hemos demostrado que somos muy adaptables. La tecnología es parte de nuestras vidas pero nos sigue gustando salir de fiesta, hemos demostrado nuestra responsabilidad pero intentamos no perder nunca la alegría. Sostenemos a los jubilados sin saber qué será de nosotros a su edad, mientras intentamos darle los mejor a nuestros hijos sin tampoco saber si podrán sostenernos a nosotros en el futuro.

La incertidumbre de los de nuestra generación cuando éramos veinteañeros no es muy distinta a la generación actual: altas tasas de paro, corrupción, precariedad en el empleo, masificación... Y aquí estamos (alive and kicking).

Por ello, me ha gustado mucho releer "El dilema del prisionero" firmado por Antoni Escárcega, pues retrata con unos diálogos, que no te dejan parar de leer, todas las emociones, anhelos, errores y aciertos de unos personajes de la Generación X que se buscan a sí mismos en una España de los 90 que no se encuentra. Es un libro que sorprende y con el que te das cuenta de que todo ha cambiado y, sin embargo, nada ha cambiado.

Puedes echarle un vistazo aquí.

Disfruta.

lunes, 16 de mayo de 2016

Cómo estudiar en 3 simples pasos

Se acercan los exámenes universitarios y es sorprendente la cantidad de estudiantes que no tienen un método claro para estudiar. Desde luego no todas las asignaturas se estudian igual. Así, las matemáticas, estadísticas y otras basadas en ciencias exactas requieren la realización de numerosos ejercicios para que el cerebro aumente su elasticidad a la hora de resolver problemas. Sin embargo, las asignaturas más "de letras" requieren un proceso de carácter más retentivo y de comprensión a la hora de asimilar contenidos.

No obstante, en 3 simples pasos se puede resumir la manera en que los estudiantes pueden organizar su estudio sea cual sea el método que utilicen. Para ello, me ha gustado mucho la infografía de docsity que reproduzco a continuación. De esta manera, lo primero a tener en cuenta es el contexto (ambiental, organizativo y psicológico) a la hora de ponerse a estudiar, a continuación, es fundamental saber gestionar las pausas buscando un equilibrio entre la distracción constante y el agotamiento y finalmente, un método que ayuda a asimilar mejor los contenidos siempre que se adapte al tipo de materia.

En todo caso, mucho ánimo y mucha suerte en los exámenes.




sábado, 14 de mayo de 2016

Las fuentes de la corrupción


El cerebro humano está constantemente contrapesando diferentes alternativas. Todos los días comparamos opciones a la hora de tomar decisiones. Por ejemplo, queremos salir a pasear pero el cielo amenaza lluvia, con lo que valoramos el riesgo de mojarnos en relación al placer del paseo y según lo que nos pese más, decidimos salir a pasear o quedarnos en casa. Con la corrupción ocurre algo parecido ya que, al igual que en el ejemplo anterior, el sujeto valora los pros y los contras de comportarse convenientemente o bien elegir un comportamiento corrupto. La cuestión es conocer qué es lo que la mente humana valora a la hora de comportarse de manera corrupta y eso es lo que vamos a tratar de analizar a continuación.
El ser humano es un gran imitador. Desde pequeños estamos imitando comportamientos. Somos un reflejo de lo socialmente aceptado en nuestra familia, también en nuestro entorno más cercano y, como no, de los valores culturales que nos rodean. Estas tres influencias configuran nuestras decisiones desde la niñez. Entre los valores que nos vienen inculcados por la familia y el entorno está la valoración del bien propio frente a la valoración del bien de la sociedad en que vivimos. Esto es, la importancia que para mí tiene el bienestar de los demás frente al mío o lo que es lo mismo, si valoro el impacto que sobre mi persona tiene que los que me rodean estén en una situación socioeconómica buena. Así, si percibo que el impacto del bienestar de los demás sobre mí es cero o incluso negativo, el coste de comportarme de manera corrupta es cero o incluso puede generarme beneficios positivos y viceversa. Esta es la base de la corrupción y, como vemos, se trata de una percepción.
De este modo, en vez de preguntarnos por qué los políticos se corrompen, quizás la pregunta que incide en el quid de la cuestión sea qué beneficios obtiene un político de comportarse de manera no corrupta. Nuestros políticos se encuentran a menudo en situaciones muy complejas ya que en numerosas ocasiones han de tomar decisiones que benefician a determinados agentes económicos al, por ejemplo, recalificar terrenos o licitar obras, entre otros. En este tipo de decisiones pueden primar dos tipos de inclinaciones que son el bienestar social o el bienestar individual, o puesto con un ejemplo, recalificar unos terrenos para viviendas de protección oficial necesarias para el bien social, o bien hacerlo porque así se obtiene una comisión, prebenda o promesa de futuro para el bien individual del que toma la decisión. Entre ambas (blanco y negro) hay una infinita tonalidad de grises.
El lugar donde se sitúa el político en este continuo gris va a depender de varios factores: nivel de impunidad, valor del beneficio individual, confianza en el agente económico beneficiado pero, sobre todo, el ya mencionado impacto del bienestar de los demás en relación al mío individual. Si los individuos asimilan comportamientos socialmente aceptados en que prima el engaño a la comunidad para mi propio bien como el fraude fiscal o simplemente, copiar en los exámenes aunque eso conlleve que, en el futuro, individuos bien formados compitan con individuos con formación deficiente a la hora de conseguir un puesto de trabajo, nadie se puede sorprender de que el comportamiento se repita en decisiones políticas. ¿Por qué? Simplemente porque las recompensas del comportamiento no corrupto no están claras y las otras sí lo están.
La solución a la corrupción proviene de la base educativa. Es fundamental educar desde edades tempranas en contra del paradigma distorsionado y negativo de la corrupción, sobre la idea de que el bien común tiene un impacto positivo en todos los miembros de una sociedad. Por supuesto, esto ha de ir seguido de un fortalecimiento de las normas y de la transparencia. A nivel político esto se traduce, por un lado, en limitar los privilegios y las instituciones de los que ejercen la política a todos los niveles desde el congreso hasta las concejalías de ayuntamientos pasando por comunidades autónomas y diputaciones (cuya necesidad está en entredicho), y por otro, en aumentar dicha transparencia a todos los niveles desde los salarios de sus señorías hasta las veces que asisten a plenos, propuestas realizadas, etc. Ha de quedar claro que ejercer un cargo político es un acto de servicio a la comunidad, limitado en el tiempo y ejercido por personas que tienen la actitud, formación y capacidad adecuada para hacerlo. La política no ha de ser nunca un oficio ni una herramienta para trepar a posiciones privilegiadas. Lo contrario es el mejor caldo de cultivo para la corrupción.
Estas medidas simplemente ponen de manifiesto las recompensas del comportamiento no corrupto que en la actualidad quedan difusas. Tan sólo tiene que haber voluntad, también política, de llevarlas a cabo. Nunca olvidemos que en cada decisión que toma el ser humano, pone en una balanza lo que tiene que perder frente a los que tiene que ganar. Por ello, es necesario reequilibrar los pesos, también y más que nada en la actualidad, en política. Por cierto, es muy urgente hacerlo.
Publicado en  | 12 mayo, 2016 | 7:00

viernes, 29 de abril de 2016

Call for Papers 5th International Conference on Business Servitization (ICBS 2016) 23-25 November 2016,Granada, Spain


Call for Papers

5th International Conference on Business Servitization (ICBS 2016)
23-25 November 2016,Granada, Spain 


Focal theme: Servitization and the Competitiveness of European Manufacturers 
Manufacturing and service industries tended in the past to be thought of two separate sectors, whether discussing national economies, business classifications, education, training or employment. Recent evidence is changing this perception. Indeed, manufacturers themselves had to base their competitive strategies on understanding consumer needs and developing more complex products including value-added services. In the manufacturing sector, business models exclusively focused on exploiting economies of scale became unsustainable at the turn of the century with the entry of Asia in the global economy. The European economy is characterised by high wages, high skills, but also high disposable income. 

On this edition, the International Conference on Business Servitization (ICBS) aims at studying what drivers, processes and actors play a crucial role in enabling and promoting a process of manufacturing renaissance and upgrading existing manufacturing competences. This objective is underpinned by recent trends in the debate about a new manufacturing model, Industry 4.0, which is emerging in the wake of the latest technological advancements. As such, more research is needed to understand what factors can enable European manufacturing sectors to transit to more innovation-intensive and difficult-to-imitate business models based on services. 

Servitization is seen as the process of increasing value by adding services to products. It is a means to create value-added capabilities that are distinctive and sustainable over competitors. It is normally configured as a process of innovation within the business model of an organization, leading to integrated supply goods and services, improving the satisfaction of customer needs, performance and allowing the generation of competitive advantages. The servitization of manufacturing is expected to allow the European economy to resume growth and sustain long-term competitiveness. 

European manufacturing firms are often reluctant to implement service business models, as the results are difficult to predict. The main concern for European manufacturers is the uncertainty involved in introducing new services. This has a large impact on the ‘make or buy decision’, whether to produce internally or outsource the production of a component, product or service. Outsourcing or establishing stable partnerships with service firms can provide an opportunity for European manufacturers to experiment with service implementation without so internalizing risks. In this regard, Knowledge-Intensive Business Services (KIBS) firms are increasingly viewed as vital in maintaining or enhancing competitiveness of European industrial sectors. 

ICBS is a conference traditionally targeted to business professionals, policy makers and researchers. While the emphasis on the conference this year will be focused on how service implementation (in-house or outsourced) can benefit European manufacturers, as previous editions, the organizers also welcome works related to other relevant issues implicitly or explicitly linked with servitization such as business engineering, internet of things, business model innovation, etc. As such, the conference will inherit the current research of international academic community on the emerging field of servitization, which not only focus on the theoretic developments, but also pay attention to practical applications of the methods and techniques. Through this conference, participants will share the latest research findings and practical experiences and exchange their innovative ideas. 

Topics 
Special sessions on specific topics are also encouraged. Topics of interest mainly include, but not limit to: 
  • The competitiveness of European manufacturers 
    • Industry 4.0 
    • Impact of advanced business services, servitization and business model innovation practices for the competitiveness of European Manufacturers 
    • KIBS and servitization and Factories of the Future and Advanced Manufacturing development strategies 
    • Organizational change processes and models related to the implementation of servitization practices 
  • Supply chain management and marketing 
    • Servitization and supply chain management 
    • Servitization processes and organizational performance indicators 
    • Servitization and Customer Relationship Management, customer value perception and client satisfaction 
    • Internet of things and linking channels 
  • Business models and strategy 
    • Strategic services management 
    • Advanced business services and practices in business model innovation 
    • International business and servitization 
    • Resilience, agility and/or micro-foundations in the context of servitization 
    • Partnerships, M&As and servitization 
  • Business engineering 
    • Service system and Service network design 
    • ICT for engineering servitization processes 
    • Tools and toolkits for engineering servitization processes
    • Big data and machine learning 
    • Service-oriented architectural patterns and styles 

Meeting Venue
The meeting venue is arranged in Granada, Spain. At least one of authors must register and participate in the meeting once a paper is accepted. For more information concerning the meeting venue, please visit website: http://www.servitization.org/ 

Important Dates 
 Deadline for introducing extended abstracts (max 1000 words): June 30, 2016 
Notification of acceptance: July 20, 2016 
Date of conference: 23-25 November 2016 

Paper Submission Guidelines 
Manuscripts must be submitted electronically through the OmniaScience Link: (http://www.omniascience.com/conferences/index.php/icbs/ICBS2016). 

Extended abstracts MUST adhere to the guidelines outlined in the ‘Extended Abstract Template’ provided via the below link. Extended abstracts can be submitted ONLY in English. All academic presentations MUST be given in English. 
Extended Abstract Template: Link to the template 

Publications 
The book of abstracts will be published in the conference webpage. 

Contact for abstract submission 
Mr. Marco Opazo 
Faculty of Business and Economics. University of Granada. 

Organization team 

Conference Chair 
PhD. Oscar F. Bustinza (University of Granada) 

Organization chair 
Prof. Daniel Arias (University of Granada) 

Director of Scientific committee
PhD. Ferran Vendrell (University of Birmingham) 

Scientific committee
Prof. Lisa de Propris (University of Birmingham) 
Prof. Tim Baines (Aston University) 
Prof. David Bailey (Aston University) 
PhD. Glenn Parry (University of the West of England) 
PhD. Emanuel Gomes (University of Birmingham) 
PhD. Ivanka Vijnic (ESADE University) 
PhD. Mario Volpe (University of Venice) 
PhD. Rodrigo Rabetino (University of Vaasa) 
PhD. Mª Luz Martín Peña (Rey Juan Carlos University) 
PhD. Esteban Lafuente (Universitat Politècnica de Catalunya) 
PhD. Bart Kamp (Orkestra and Deusto Business School) 
PhD. Esperanza Marcos (Rey Juan Carlos University) 
PhD. Tommaso Aquilante (University of Birmingham) 
PhD. Jose Ruizalba Robledo (University of West London) 

Organization committee
PhD Francisco J. Sanchez-Montesinos (Complutense University of Madrid) 
Mr. Marco Opazo (University of Granada)
Mr. Carlos Galera (University of Granada) 
Mr. Ruslan Djundubaev (University of Granada) 
Mr. Juan C. Fernandez-Zamora (University of Granada)

viernes, 22 de abril de 2016

La tragedia de la exclusión financiera en la Granada rural

La tragedia de la exclusión financiera en la Granada rural

Daniel Arias Aranda
Catedrático de Organización de Empresas
Universidad de Granada

(Publicado en el Periódico El Ideal el 21 de abril de 2016)

El título de esta columna de opinión parece digno de un periódico de la primera mitad del siglo pasado, pero no, hablamos de un realidad actual del siglo XXI. El cierre progresivo de las oficinas de la antigua Caja de Granada está condenando a numerosos municipios rurales de nuestra provincia a la exclusión financiera. Desde la fundación de la primera Caja de Ahorros de Jerez en 1834, el desarrollo local ha tenido en las Cajas su principal fuente de dinamismo. El crecimiento y asentamiento de diferentes oficinas y sucursales a lo largo y ancho de nuestra geografía ha sido uno de los cimientos para el logro del crecimiento económico y la prosperidad en las zonas rurales. Esto frenó la despoblación y equilibró en gran medida la igualdad de oportunidades para las poblaciones urbanas y rurales.

Actualmente, la destrucción completa en cinco años de una institución como las Cajas de Ahorros, que durante casi dos siglos ha jugado un papel fundamental en el acceso a las fuentes de financiación, es una gran tragedia cuyas consecuencias empiezan ahora a ser patentes. La banca actual, tocada por la crisis financiera orquestada por una gestión deficiente y, como en el caso de BMN, salvada del abismo por dinero público, no está dispuesta a prestar un servicio fundamental ya que no tiene la vocación de servicio social de las Cajas de Ahorros, diluida en el proceso de transformación de las cajas a bancos y, claro, con criterios de cruda rentabilidad económica y financiera, los números no salen.

No parece que otras entidades financieras, incluso vinculadas, al menos por el nombre, a esta provincia, vayan a taponar la herida abierta en el medio rural. Si se niega el acceso a la financiación a nuestros pueblos, espera agazapado el fantasma de la precariedad, la despoblación y, en definitiva, la destrucción parcial e incluso en algunos casos total del medio rural que tanto ha costado asentar y desarrollar en el último medio siglo.

Los directivos bancarios apuestan por la banca por Internet, útil para consultar información sobre activos financieros y realizar operaciones básicas, pero destructora de la relación personal y de confianza entre el cliente y el personal de banca y, por extensión, del empleo bancario. La banca, reducida a una página web, destruye toda posibilidad de contacto humano y genera contratos de adhesión (lo tomas o lo dejas). Desaparece así, el director de la oficina que te conoce a ti y a tu familia de toda la vida y que negocia con el responsable de zona unas condiciones un poco mejores para tu préstamo porque sabe que las cosechas este año vienen más escasas por la sequía o por el granizo.

La brecha social se está abriendo en detrimento del ámbito rural, dado que la capacidad de acceder a servicios bancarios y financieros en igualdad de condiciones se rompe. La necesidad de atención personalizada especialmente a personas con necesidades especiales y tercera edad queda desatendida dejando a estos colectivos en situación de vulnerabilidad en la gestión de sus activos financieros y en una situación de desventaja que dificulta la integración de los colectivos financieramente marginados en la sociedad global y del conocimiento. Esta brecha es extensible a las zonas urbanas con menor renta que se enfrentarían igualmente a la exclusión financiera. De este modo, los usuarios que no tienen acceso a los servicios de transacción quedan en la marginalidad de la bancarización tal y como lo define la Red de Microfinanzas Europeas a la que, por cierto pertenecen numerosos bancos españoles.

Estamos ante un problema de servicios básicos como lo son el contar con un consultorio médico, un colegio o una zona deportiva. De hecho, en los países en que el acceso al crédito es limitado y se da la exclusión crediticia, los usuarios son pasto de prestamistas y usureros con tipos de interés extremadamente altos. Este caso es extremadamente común en zonas rurales y alejadas de centros urbanos de países en desarrollo al igual que ocurrió en el nuestro en el pasado. Los datos muestran perspectivas preocupantes en nuestro país dado que se estima que, en la actualidad, cerca de 3 millones de personas tienen grandes dificultades para el acceso a las fuentes de financiación y cerca de la mitad de los municipios españoles no tienen oficinas bancarias con una población cercana a las 100.000 personas.

El Banco Mundial pone de manifiesto que el hecho de que el acceso a los servicios financieros mediante cuentas formales permite a los individuos y las empresas normalizar el consumo y, por extensión, el ahorro, gestionar adecuadamente el riesgo y plantearse iniciativas emprendedoras, además de  invertir en educación y salud. Quizás la banca social y cooperativa tenga en este contexto una magnífica oportunidad de desarrollo que, desde la perspectiva de la sostenibilidad, ponga en valor al ser humano y su entorno con criterios de valor añadido de tipo social, cultural o medioambiental. En todo caso, eso está por ver y nuestra población rural queda hoy un poco más lejos del crecimiento económico y un poco más cerca de la precariedad.

domingo, 28 de febrero de 2016

La Memoria de los Ángeles (Juan Loreto Medina) Ed. Amazon

Recomendar libros no es tarea fácil. No obstante, a veces buscar pequeñas joyas entre autores noveles es una experiencia muy gratificante no exenta de decepciones. A este respecto, "La Memoria de los Ángeles" de Juan Loreto Medina Galera me ha dejado ciertamente impresionado. La historia engancha desde el minuto 1 y enlaza varias experiencias de gran profundidad (y crudeza). Hay reflexiones sobre la existencia cuyos contrastes entre lo moral, religioso y mundano rozan lo sublime en la narración. 

La historia, enmarcada en un Granada profunda y desestructurada, pasea al lector por sus calles y barrios entre vidas descarnadas que se debaten entre el ser y el querer ser. Es un libro para ser leído sin conocer de antemano su temática, como el que se zambulle en un pantano sin saber si el agua va estar más o menos fría ni hacia donde le pueden llevar las corrientes. 

Estoy seguro de que esta no será la mejor novela de este novel autor que ya pone de manifiesto sus dotes en el manejo del lenguaje descriptivo y en la construcción de historias con personajes complejos que se orientan hacia la búsqueda de su sentido existencial. La Memoria de los Ángeles es un alegato a la tolerancia, la comprensión y, en definitiva, la vida.

Mi ejemplar, lo adquirí aquí http://www.amazon.com/gp/product/B0196M5WLY?keywords=la%20memoria%20de%20los%20angeles&qid=1456671836&ref_=sr_1_1&sr=8-1

jueves, 14 de enero de 2016

Cómo estudiar con mapas mentales



Aún me sorprendo con las respuestas de alguno de mis estudiantes a la pregunta de ¿Tú cómo estudias? Muchos me responden que releen varias veces cada frase hasta recitarla de memoria, otros que leen cada tema de principio a fin varias veces y algunos otros (pocos) que utilizan instrumentos de estudio como marcar con colores, dibujar esquemas o utilizar mapas mentales.



Es curioso cómo los mapas mentales, que constituyen uno de los recursos más poderosos para el estudio, estén relativamente poco extendidos. Pensamos que los estudiantes universitarios han llegado a la universidad porque saben estudiar y esto realmente no es así, al menos no todos.



Me encanta la primera definición que la Real Academia de la Lengua Española utiliza para el verbo estudiar: "Ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo." Estudiar es entender ya que nuestro cerebro tiende a no almacenar durante mucho tiempo la información inconexa que no ha logrado introducir en nuestro sistema de interpretaciones. Por eso tendemos a olvidar en un plazo no superior a 45 días lo que hemos memorizado pero no hemos llegado a internalizar en nuestro sistema de comprensión.



Es aquí donde los mapas mentales son un instrumento muy poderoso para retener el conocimiento dado que cuando un estudiante construye un mapa mental desarrolla una intensa actividad creativa y visual que facilita la comprensión y asimilación de contenidos. 



La técnica de desarrollo de mapas mentales suelen constar de diferentes etapas que animan a los estudiantes a construir los mapas en el sentido de las agujas del reloj estructurando así los contenidos del estudio en diferentes elementos de forma radial. http://www.docsity.com/es/noticias/ciencias-educacion/9-trucos-para-estudiar-con-mapas-mentales/


Los mapas mentales son además muy útiles a la hora de repasar materia de estudio y fijar mediante la memoria visual el conocimiento. Si estudiar te cuesta, no dudes en poner en práctica tu creatividad creando mapas mentales. 

Imagen: Cortesía de Docsity.com